左燕军：做学生喜爱的好老师

　　他是老师，又是慈父;他是师长，又是朋友。他常说，老师有尊重学生，对学生有爱心，有“童心“，有耐心，满足和保护学生的自尊心，善于发现学生的闪光点，才能融洽师生之间的情感，构建和谐的教学关系。从教十九余载，他总是把学生的身心健康、快乐成长放在位。无论是在课堂上，还是在教室外，他都是学生的良师益友。他是荣获2013年度湖北省届“学生喜爱的好老师----我市园林三中新选调的教师左燕军。
 

　　有人说，当老师不易，做学生喜爱的好老师更难。这话一点不假。左燕军原是竹根滩镇初级中学教师，也是7、8、9年级多年的班主任。他所带班级的学生大多是住读生，学生都有十二、三岁，自理能力差，为了让孩子们既无忧无虑的生活，又专心专一的学习， 左老师成了在校学生生活的“主妇”。一日三餐，他都要等学生吃完之后自己才回家吃饭。清晨起来，天气突变，很多孩子都曾穿过他从身上脱下的带着体温的衣服。中午，他很早来到教室，和学生们交谈，帮助学困的学生补习。晚上，他在学生寝室前守候到很晚，直到孩子们都睡着了才肯回去休息。
 

　　学生张某原来别喜欢上网打游戏，学习兴趣低，还拉一帮同学和他玩。去年秋季开学，张某升入八年级左燕军所带的班级，左老师主动地接近他，多次和他交心谈心，了解其兴趣爱好，学习状况及家庭情况等。得知张某产生厌学情绪源于父母长期在外打工，很少过问关心自己的生活和学习。左老师一面对他进行耐心教育和细心开导，一面在生活上和学习上给予很多帮助。还积与张某的父母取得联系，隔三差五用自己的手机让家长与孩子通话。不久，张某学习兴趣浓了，身上那些坏毛病改了，学习成绩也稳步上升了，还参加了学校体育队。
 

　　“想学生之所想，急学生之所急，他把所有的爱全都给了学生。”这是初级中学全体师生们对左燕军的高度赞誉。
 

　　学生关某的父亲很早去世了，母亲体弱多病，家庭经济拮据。其母亲曾萌发让孩子辍学的念头。为了不让关某失学，左老师多次家访，做其家长的思想工作。随后，向学校提出申请，免去了孩子的一切入学费用，还自己掏钱为其买了个新书包。孩子交不起生活费，左老师自己掏钱为其垫付。孩子学习基础差， 左老师常常利用双休日为其补课。关某毕业时在给左老师的信中写道：“我不是您的学生，但您却是我敬爱的老师，是您给了我面对生活中困难和挫折的勇气，谢谢您，老师!”
 

　　“作为教师，要得到学生的喜爱，需要教师用优良的品德感染学生，用规范的言行感化学生，用丰富的知识引导学生，让每一位同学从内心里佩服老师， 那么老师才有凝聚力、感召力。”这是左燕军做一名学生喜爱的好老师的经验之谈。
 

　　谈起左老师乐于施教，同学们这样说道，“他一个默许的眼神，一丝会意的微笑，一次轻轻的点头，会让我们在学习中如沐春风、兴趣盎然。一个贴近的情境引入，一句挑逗的话语，一种和谐的学习方式，会使我们心领神会、学习效果倍增!”。
 

　　一杯普通的牛奶喝起来不怎么爽口，但在其中加点儿巧克力，那将润喉沁心、爽口无比!这是左老师乐于施教的奥妙。
 

　　在平常的教学中，他不断更新自己的教学方法与手段，力求把握这样几点：“你要讲什么?”、“你要给谁讲?”、“你要怎样讲?”。每一节课务必达到“讲清一条线索、理清一个框架、突出一个重点、化解一个难点、出现一个亮点”的效果。
 

　　左燕军认为，老师所做的工作说到底其实是一种服务。服务的对象是学生，是要与学生多接触。要我们对学生以诚相待，以爱相拥，会在师生之间架起一座心与心相通的桥梁。
 

　　基于这种认识，他在为学生创造良好的成长条件的同时，把工作重点放在激发学生的内在因素，调动一切有利因素，让每个学生都能跃跃欲试、体验成功。
 

　　上个学期， 左老师召开一次主题班会，主题是“驰骋--我的舞台”。他邀请了部分 家长与 老师参加。其中以朗诵、小品、书法美术现场展示，歌曲、魔术、小常识简介、互动游戏等方式呈现。由学生主持，采用舞台表演式，收到了很好的效果，让许多家长和 老师对孩子们的表现刮目相看。
 

　　左燕军不是学生喜爱的好老师，还是同事认可的好榜样。近几年来，他先后撰写的论文《让我们从尊重与信任开始》、《新课程挑战教师阅读》分别获市一、二等奖，《做一个幸福的人民教师》在中国教育科研学会评选中获二等奖。在市教研室组织的“三优”评比中，他的优质课《你今年几岁了》，论文《新角色的扮演新方式的重建》均获市二等奖。在全国初中数学竞赛中所辅导的学生获二等奖。2012年在开展的“课内比教学，课外访万家”活动中获市“先进个人”称号。