父母必看！潜江市中小学学区划分

　　孩子到了上学的年龄，想让孩子进名校?不少家长选择了房购房落户。房，一般指的是重点学校片内的房产。随着社会竞的日益激烈，家长为使孩子不输在教育的起跑线上，不惜花费重金购置一切属于教育质量好的学校的房产。根据潜江市相关教育政策，潜江的中小学生入学实行近划片入学，每所中小学招收周边定区域的学生。对于许多重点中小学而言，有户口在其划定的定区域的学生才能读。
 

　　潜江市教育局按照“近、划片、免试”的原则，划分了城区各中小学的招生范围，各地适龄儿童少年在户籍所在地按照划分的区域到指定学校近入学，对于家长们来说，想给孩子报名上中小学，先得搞清楚所住街道或楼盘所属辖区。潜江房网小编在这里为大家整理了新的划分，希望能对大家有所帮助!
 

　　一：招生原则
 

　　(一)坚持属地管理的原则。根据“义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制”精神，全市义务教育阶段学校招生工作由市教育局统一制定实施意见，各(分局)和学校制定具体实施方案并组织实施。
 

　　(二)坚持“近、划片、免试”的原则。各地应当保障适龄儿童少年在户籍所在地按照划分的区域到指定学校近入学，所有义务教育阶段公办学校不得采取任何形式的考试录取新生。
 

　　二：招生办法
 

　　凡户籍在我市的适龄儿童(即年满 6 周岁)，不分性别、民族，都应按时入学接受九年义务教育。适龄儿童入学由其父母(或其他法定监护人)凭相关材料在规定时间内到所属学校办理入学报名手续。因疾病或殊情况需要延缓入学或免于入学的，由其父母(或其他法定监护人)提出申请，报市教育局审批。延缓期满后，应及时入学。
 

　　(一)农村学校招生
 

　　农村小学(小学、教学点)应按划分的招生区域组织适龄儿童入学。学校要按户籍确保本招生区域内的适龄儿童足额按时入学。
 

　　(二)园林城区和镇直中小学校招生
 

　　小学新生凭“户口簿”、“房屋所有权证”到指定学校入学。学生户籍、学生父母的房屋所有权证和学生实际居住地三者原则上应保持一致。当三者不一致时，应以学生父母的房屋所有权证标明的住地为主要依据。
 

　　初中新生以学生户籍为划片依据，新生凭“户口簿”领取“入学通知书”，到指定学校入学。
 

　　凡户籍有迁转的小学、初中新生， 2014 年 6 月 1 日前 迁转户籍的在户籍所在地入学， 6 月 1 日后迁转的应在原户籍地学校入学。
 

　　(三)民办学校招生
 

　　参与义务教育阶段招生的民办学校，必须是经市教育局批准设立(具有办学许可证)的学校。民办学校要严格执行《中华人民共和国民办教育促进法》及各级教育主管部门的有关规定，自觉维护招生秩序和纪律，按照批准设立时所确定的招生范围进行招生。民办学校实行自主招生，招生计划、招生时间、招生办法及招生宣传材料须经市教育局审查通过以后，方可对外发布。
 

　　(四)关于几类殊群体子女的入学问题
 

　　1 、残疾儿童少年入学
 

　　要切实保障残疾适龄儿童少年接受义务教育的权利，进一步提高残疾儿童少年入学率。普通中小学要切实抓好残疾儿童少年随班读工作。不能随班读的要动员其到市殊教育学校读，所有中小学对残疾儿童少年要给予充分的关爱，不得歧视和拒收。
 

　　2 、进城务工农民子女入学
 

　　农民工子女入学按照《市教育局关于进一步解决进城务工业农民子女入学问题的通知》(潜教基〔 2007 〕 11 号)精神执行。在我市进城务工业农民子女入学须提供以下相关材料：
 

　　( 1 )在城镇经商或务工证明：经商人员出示工商营业执照，务工人员出示与用人单位签定的劳动合同;
 

　　( 2 )户口簿和暂住证：适龄儿童父母或其他监护人的户口簿和在城区的暂住证。
 

　　凡具备上述条件的农民工子女，由其父母提出申请，各(分局)根据其实际情况安排到指定的接受进城务工业农民子女读的学校读。
 

　　符合鄂劳社 [2008]41 号《关于在全省城镇实施“迎接新市民工程”的通知》精神的新市民子女与园林城区学生同等对待。
 

　　3 、留守子女入学
 

　　留守子女原则上在原户籍地学校近入学。各(分局)和学校要切实组织好留守子女入学，要认真采集每个留守子女的基本情况，建立留守子女动态管理档案，逐步建立和完善留守子女教育管理体系。
 

　　4 、贫困家庭子女入学
 

　　各地要建立健全资助贫困生入学保障机制，认真确定贫困生对象，落实“两免一补”政策，广泛开展助学活动，确保家庭经济困难的学生按时入学。义务教育阶段的公办学校，不得以家庭困难为由拒绝适龄儿童少年接受义务教育。
 

　　5 、外商子女入学
 

　　根据《市人民政府关于对市外客商投资者颁发绿卡的实施意见》(潜政发 [2005]21 号)精神，绿卡持卡人子女可在本市范围内读。
 

　　三、招生要求
 

　　(一)合理划分招生区域
 

　　各要在充分调研的基础上，根据本学校布局、招生规模、人口分布、道路交通等情况，进一步完善义务教育阶段学校的招生区域划分工作。招生区域的划分要 覆盖本辖区，做到合理、科学、不遗漏、不交叉，确保所有适龄儿童少年都有确定的读学校，确保生源的均衡分布。招生区域划定后，要保持相对稳定。对于间结合部的适龄儿童少年入学，可依据交通安全、村民意愿，间协商确定招生区域，具体协商意见报市教育局备案。
 

　　(二)严格执行招生计划
 

　　各地要根据区域内义务教育阶段学校生源情况及学校招生规模，认真制定各学校招生计划，并报市教育局审批。园林城区学校的义务教育阶段招生计划由市教育局统筹调控。各学校在招生过程中必须严格执行招生计划，不得擅自扩大招生规模，突破招生计划，对违规招生的学校，要通报批评，情节严重的要对主要负责人进行处理。
 

　　(三)进一步规范招生行为
 

　　义务教育阶段公办中小学应严格维护招生秩序，禁止提前招生，禁止考试招生，禁止跨区域招生，禁止超计划招生，禁止违规进行招生宣传，禁止开设重点班、实验班。园林城区学校要严格控制学生转学插班，从严控制班额，消除大班额现象，要努力使每班班额达到省规定标准，促进义务教育均衡发展。
 

　　(四)做好招生政策的宣传解释工作
 

　　各和学校要建立并实行招生计划、招生区域、招生办法、招生日程公开的“四公开”制度，通过多种形式向社会宣传解释招生政策。暑假期间要安排专人值班，做好招生政策的咨询解释工作。要坚持义务教育入学通知制度，要在当地政府领导下及时将入学通知书发放到新生家长或其他法定监护人手中，督促家长按时送子女入学。